日大通信 英米文学概説・英語文学概説 レポート課題攻略 

(この記事は2021年12月13日に記載しました。)

この記事を書いた人はこんな人



こんにちは

川崎です。

私の記事を初めてご覧になる方向けに自己紹介をします。
(何回か、読んでいる方はこの部分はすっ飛ばしてください(笑))

現在、日本大学通信教育部 文理学部 英文学専攻に所属して2年目です。

私自身、学部、大学院、共に経済学の人間でした。
塾や通信制高校のサポート校で英語を教えてきましたが、
やはり「教育の中心は学校だ!」ということで、教職免許を得たいと思い入学しました。

しかし、問題は入学当初からいきなり発生しました!
通信制大学ということで、横のつながりはなかなかできないのです。
特に1年目は孤独に学習を進めてきました(涙)

今回こういった「自分の学習記録に関する」記事を書き始めた理由は、
私自身が「他の人はどうやって勉強しているのだろうか」と感じたからです。
レポート課題で「不合格」をもらう時は特にそう思います。

「「合格」した人はどうやって勉強しているんだろう?」
ほとんどの学生の方は、一度はこう思ったことがあるのではないでしょうか。

通信制大学を卒業することや、教員免許をとることは競争ではありません。
隣で誰かが同じ目標に向かって走っているのは心強いものです。
是非、一緒に走って、一緒に目標を達成できればと思います!




英米文学学説・英語文学概説の難易度:★★★★★



「概説」と記載されていますが、難易度は★5つとしています。教科書は英語です。しかし、英語ネイティブでない人向けに書かれているためか、英語自体はそこまで難しいものではありません。それでもスムーズに本を読むには英検準1級程度の英語力は必要でしょう。

英語史に比べると問われる内容は、多少考えなければなりません。教科書をそのまま抜き出せばよいというものでもないです。内容をまとめる力が必要です。

科目の内容は、良い作品とはどういうものか、をテーマにしています。英米文学を読んだことのない人にとっては、内容はいいものですが、問題なのは教科書が英語であることでしょう(涙)まずは英語力をつけること。英文学専攻の優先事項は、まさにこれです。

教科書の翻訳本が国会図書館にあったので、それを利用しました。文学の翻訳をどうしても確かめたかったというのが理由です。コピーもできますので、近隣の方は行かれることをお勧めします。

また、国会図書館は令和3年12月13日現在、コロナ禍のため入場を規制しており、予約がなければ入ることができません。前もっての予約をして行きましょう。



課題Ⅰ:Vigourとは?



課題Ⅰは以下の通りです。

英文法(科目コードN20200)課題1

横書解答

 教材の第1 章を読んで,著者が主張する“Vigour” の特質について,文学作品か

ら引用しつつ,論述しなさい。

〈ポイント〉

 教材をよく読んで理解し,課題に沿って,教材の内容を,自分の言葉で要約する

こと。論述の際,見出しを付けたりしないこと。文学作品の例は,教材に載ってい

る英文を引用し,それに基づいて論述すること。

(有効期間は2019年4月1日より2023年3月のリポート受付締切日まで)



レポートの骨組み



レポートの骨組みとしては、まずはここでいうVigourの定義を書き、その例となる文を本文から引用し、説明する形になります。


Vigourの定義



Vigourとは、活力のことです。活力のある文章とは、実際に話されている言葉で描かれている文章を指します。

例えば、同じ日本語でも色々な言い回しがあります。ホテルでのホテルマンの話し方と商店街の八百屋さんの話し方は全く違います。各所にある独特な話し方を描くことで、リアルさを生むことができます。

具体的には、慣用句の使用が、独特な話し方を生み出すのに採用される方法です。例えば、「お金がない」という意味の表現をイギリス人は「short of money」という慣用句で表します。

また、俗語も、独特な言い回しを生み出すのに採用されます。小学生とか警察官など、小さいグループ内でしか使われていない俗語を使うと、リアルさを生み出すことがでます。また、植民地で使われるピジンもこれに当たります。


文章例



教科書に使われている例をそのまま翻訳を添えて使って問題ありません。複数の文章例をレポートの中に盛り込む必要があります。

例えば、Ben JohsonのBartholomew Fairの一節ですが、ここでは、Ursulaというとても太った焼き豚を売っている女性が話している様子が描かれています。

I shall e’en melt away to the first woman, a rib again, I am afraid. I do water the ground in knots, as I go, like a great garden pot; you may follow me by the SS I make

例えば、この一節でFaucetという言葉が使われていますが、現在は樽の栓を指す。ここでは、お酒を樽から出す人の意味で使われています。節の後半の、イブがアダムの肋骨から作られた話しや、汗をびっしょりかいているので、歩くと地面にSの字の跡がつくという表現,は、恐らく作者が実際の現場で見聞きしたことを表現しているのではないかと思われます。これは17世紀の話ですが、上記のような独特な言葉や、話の内容を採用することで、この時代の様子が生き生きと描いています。

正直、英語がかなりできる人でも、これを翻訳することは難しいです(笑)


課題Ⅱ:詩の表現



課題Ⅱは以下の通りです。

横書解答

 教材の第2 章を読んで,取り上げられている英詩のうち,少なくとも4 つ以上を

挙げ,それぞれが何を表現しようとしているか,論述しなさい。その際,詩の日本

語訳も付けること。

〈ポイント〉

 教材をよく読んで理解し,課題に沿って,教材の内容を,自分の言葉で要約する

こと。論述の際,見出しを付けたりしないこと。文学作品の例は,教材に載ってい

る英文を引用し,それに基づいて論述すること。

(有効期間は2019年4月1日より2023年3月のリポート受付締切日まで)


レポートの骨組み



2章のテーマは、英語がノンネイティブな人でも英国文学を鑑賞できるかどうかという話である。作者は、どちらかというと、鑑賞できるというスタンスである。

たしかに、言語・環境面で、外国人読者は文章理解を妨げられることはあるが、様々な作品に触れることでこれを克服できるとしている。

この後、実際に詩にふれ、その翻訳を書き、解説を書く流れになる。それを4回(以上)繰り返す。



詩の例



例えば、17世紀に英国人によって描かれた詩であるが、

Gather ye rosebads while ye may

Old time is still a-flying

And the some flower that smiles today

Tomorrow will be dying

今のうちにバラのつぼみを積んでおきなさい

古い時代は飛んでいき

今日輝いていた花も

明日は散っているだろう。

この詩では、若い女性に対して、若いうちに恋人を見つけることを促しています。花は性の喜びのシンボルですが、ここでは可能なうちに恋愛を楽しんでおきなさい、という意図が込められています。これも世界中で見られるテーマなので、英語圏以外の読者でも理解できます。


評価

評価としては、一発合格でした。国会図書館に行って翻訳本を調べてまで、きっちりと行ったので、一発合格はうれしかったです。

評価のポイントとしては、字数・原文の引用・自分の言葉で論述している、この辺りが見られるようです。



科目修了試験



令和3年度現在においては、教科書内の内容を問う問題や、翻訳の問題など色々問われます。しかし、問題のパターンは過去問から決まっているような気がします。

過去3年分の問題を解いてみて、その答えを覚える、また、教科書は一通り読んで、翻訳対策をする、などをして、ダメならしょうがない、そんな感じの対策になるでしょう。


まとめ



正直大変な科目でした。それでも実は手間がかかった科目第2位ですね。ちなみに一番は英語学概説です(笑)

翻訳さえ参照できればなんとか対応できると思います。国会図書館では本を借りることはできないので、ある程度読んで、必要な所のみコピーする形になると思います。本すべてコピーすることはできません。あくまで必要な所のみコピーしましょう。

それではご武運をお祈りしております!

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